Fiction A La Carte

DB10

การใช้ชีวิตในโรงเรียน

หมวดที่ 1 - เวลา

(ตอบโดยประมาณได้ ไม่จำเป็นต้องระบุชัดเจนเพราะมันเป็นไปไม่ได้เสมอไป) 

1.1 การไป-กลับโรงเรียน

- มาถึงโรงเรียนเวลา...

-->  ประมาณเจ็ดโมงค่ะ (ช้ากว่านั้นเดี๋ยวจะมีใครบางคนขาดน้ำตาลในเลือดแต่เช้า) แต่ถ้าวันไหนงานทำขนม ส่งขนมที่บ้านล้นมือ ขาดคนก็ต้องอยู่ช่วยที่บ้านก่อนค่ะ แต่ยังไงก็จะพยายามมาไม่สายกว่าแปดโมงเช้า

- กลับบ้านเวลา...

-->โดยปกติคงประมาณสี่โมงครึ่งถึงห้าโมง แต่ถ้าวันไหนต้องเตรียมการสอนหรือเก็บของหลังการสอนก็อาจอยู่เย็นกว่านั้นค่ะ

1.2 การใช้เวลาในกิจกรรมต่าง ๆ

- เวลาที่ใช้ในการทานข้าวเที่ยง (พักเที่ยงมีเวลา 1 ชม.)

-->  15-20 นาที ขึ้นอยู่กับว่าคุยกันติดพันขนาดไหนนะคะ (/หัวเราะเบาๆ) ก็ต้องยอมรับล่ะนะคะว่าสาวๆกับเรื่องเล่าในวงข้าวนี่มันเป็นของคู่กัน

- เวลาที่ใช้กับกิจกรรมชมรม (อยู่แค่ในคาบ หรือมีเพิ่มเติมอย่างไร) (สำหรับครูก็คือมาร่วมชมรมนานเท่าไหร่ ตอนไหน)

ชมรมบ้านไร่เรือนรักก็แวะมาดูอยู่เรื่อยๆแหละค่ะ เผื่อว่านักเรียนอยากให้ช่วยทำอะไร แต่ถ้านักเรียนทำกันเองได้ ก็จะไม่เข้าไปยุ่งค่ะ เพราะถือว่าเป็นกิจกรรมของนักเรียน 

(เพิ่มหัวข้อได้เอง)

1.3 โอกาสพิเศษ

- ช่วงวันหยุดมาโรงเรียนหรือไม่ ถ้ามาจะมาวันไหน (ยังไม่ต้องตอบว่าทำอะไรในข้อนี้)

-->  ไม่มาค่ะ ยกเว้นมีเหตุจำเป็น ถ้าจะมา คงมาได้ทุกวัน แต่อาจจะมาสายๆ เพราะตอนเช้าต้องช่วยงานที่บ้านก่อน

(เพิ่มหัวข้อได้เอง) 

1.X เพิ่มเติม

(เพิ่มจำนวนและใส่ชื่อหัวข้อได้ตามความต้องการ)

-----------------------------------------------------

หมวดที่ 2 - สถานที่ และกิจกรรมที่ทำในสถานที่นั้น

(หากมีมากกว่าหนึ่ง สามารถบอกได้หลายคำตอบ โดยควรบอก % หรือลำดับโอกาสในการเจอ)

2.1 ในสถานการณ์ปกติ จะ"อยู่ที่ไหน" และ"ทำำอะไร" ในช่วงเวลาต่าง ๆ

ก่อนเข้าเรียน (ตั้งแต่เข้า ร.ร. ถึง 07.45 น.)

--> อยู่ในห้องพักครู เตรียมเอกสารการสอน นั่งมอง"ศึกชิงขนม"ของเหล่าลูกค้าประจำ

แต่ถ้าช่วงไหนแล้งมากๆ อาจลงไปช่วยรดน้ำต้นไม้ตามแปลงเกษตรหรือเรือนเพาะชำค่ะ

ห้องพักครู 90%  เรือนเพาะชำและแปลงเกษตร 10%

พักเที่ยง (ตั้งแต่ทานข้าวเที่ยงจนถึงก่อนเข้าคาบบ่าย)

(หากมีสถานที่เฉพาะในการทานข้าวให้ระบุไว้โดยละเอียดด้วย)

--> ทานที่โรงอาหารตามปกติค่ะ (คงนั่งทานกับพวกครูผู้หญิง) จากนั้นก็กลับขึ้นห้องพักครู หรือแวะที่เรือนเพาะชำ หรือแปลงเกษตรเพื่อดูแลต้นไม้ใบหญ้า อาจจะแวะไปที่ห้องสมุดเอาขนมไปฝากครูรันตร์

ห้องพักครู 85% เรือนเพาะชำและแปลงเกษตร 10% ห้องสมุด 5%

พักบ่าย (10นาที ช่วง 14.10-14.20)

-->  อยู่ในห้องพักครูค่ะ

หลังเลิกเรียน (ตั้งแต่จบคาบสุดท้ายจนถึงกลับบ้าน)

---> อยู่ในห้องพักครู เก็บของ 80% แวะไปช่วยรดน้ำต้นไม้ที่เรือนเพาะชำและแปลงเกษตร 10%

*** ช่วงที่นักเรียนชายเรียน ร.ด. ในบ่ายวันอังคาร

คนที่เหลือ(ที่ไม่ได้เรียน รวมครูด้วย)ทำอะไร

--->  เตรียมอุปกรณ์การสอนสำหรับคาบเรียนวันพุธและศุกร์ค่ะ

2.2 รายละเอียดการใช้สถานที่ี

- ใช้บริการพิเศษอะไรของโรงเรียนบ้าง (เช่น สระว่ายน้ำ, ห้องสมุด)

--->   ห้องสมุด / เรือนเพาะชำและแปลงเกษตร/ ห้องเครื่อง

- ความถี่ในการเข้าใช้งานของแต่ละสถานที่ อาจเทียบเป็นแต้ม (บ่อยแค่ไหน)

--->   ห้องสมุด 10%  เรือนเพาะชำและแปลงเกษตร 80% ห้องเครื่อง 10%

- รายละเอียดในการใช้สถานที่ต่าง ๆ (บอกเป็นที่ที่ไป)

ห้องสมุด - แวะไปหาครูรันตร์เอาขนมนมเนยไปเซ่นสังเวย ยืมหนังสือเกี่ยวกับพรรณไม้ใหม่ๆบ้าง ถ้าครูรันตร์เอามาขึ้นชั้น

เรือนเพาะชำและแปลงเกษตร - แวะไปบ่อยมากเพื่อช่วยรดน้ำต้นไม้และช่วยดูแลตามสมควร

ห้องเครื่อง - แวะไปเยี่ยมช่างรอน เอาขนมนมเนยไปให้ และเป็นฐานลับในการประกอบอุปกรณ์การสอนที่พิสดารทั้งหลาย 

(คือการระบุว่าจะมีพื้นที่เจาะจงในสถานที่เหล่านั้นบ้างไหม ถ้ามีจะเป็นที่จุดไหน รวมทั้งรายละเอียดอื่นๆ) 

(เพิ่มสถานที่ที่อยากจะลงรายละเอียดได้ตามอัธยาศัย) 

--->  

2.3 สถานการณ์พิเศษ

- ยังไม่เคยไปสถานที่ใดในโรงเรียน (ณ ปัจจุบัน ก่อนมีเรื่องราวพิเศษ)

---> พื้นที่ลึกลับ ห้องแล็บเคมี

- คิดว่ามีสถานที่หลอนๆในโรงเรียนหรือไม่ ถ้ามีคิดว่าที่ไหน (รวมทั้งรายละเอียดพอสังเขป)

--->  ตอนนี้ยังไม่เคยเจอค่ะ

2.X เพิ่มเติม

(เพิ่มจำนวนและใส่ชื่อหัวข้อได้ตามความต้องการ)

----------------------------------------------------- 

หมวด 3 พฤติกรรมในโรงเรียน

ข้อนี้จะเกี่ยวกับรายละเอียดของตัวละครที่คนอื่นสามารถสัมผัสและรู้สึกได้ (เป็นส่วนขยายจากแค่ทำอะไร)

ขอให้ตอบทุกสิ่งที่คิดไว้โดยละเอียด เพื่อให้เกิดความคลาดเคลื่อนในการนำไปใช้ให้น้อยที่สุด

3.1 พฤติกรรมในห้องเรียน

ได้แก่ ความตั้งใจเรียน และท่าทีต่าง ๆ ระหว่างอยู่ในห้องเรียน (หากครูก็จะเป็นท่าทีในการสอนในสายตาของนักเรียน) แบ่งเป็น

ในคาบเรียน

--->   หนึ่งชั่วโมงครึ่งเป็นการสอนไวยากรณ์ พูด ฟัง อ่าน เขียน โดยเน้นการใช้ภาษาในชีวิตประจำวัน เรียกให้เด็กตอบคำถาม หรือสนทนากันเป็นภาษาสเปน มีเกมให้เล่นเพื่อเสริมสร้างความเข้าใจ แล้วแต่บทเรียนหรือเนื้อหาจะอำนวย ส่วนครึ่งชั่วโมงหลังจะเป็นการเรียนรู้วัฒนธรรมประเพณีของประเทศสเปนและกลุ่มประเทศละตินอเมริกา และในบางครั้งมีการทำกิจกรรมหรือเชิญวิทยากรพิเศษมาบรรยาย 

นอกคาบเรียน (แต่ยังอยู่ในห้อง)

--->    พูดคุยอย่างเป็นกันเองกับลูกศิษย์ ถ้าโดนแหย่ อาจออกอาการ เหวอ อึ้ง หรือหัวเราะได้โดยไม่เหลือมาดครูสักเท่าไหร่ (อารมณ์เหมือนเด็กโดนแกล้งมากกว่า)

3.2 พฤติกรรมในห้องพักครู

ถ้าเป็นครูก็พูดถึงว่าพฤติกรรมจะเป็นอย่างไรตามปกติ

ส่วนนักเรียนก็พูดถึงว่าตอนเข้าห้องพักครูจะต่างจากตอนอยู่ที่อื่นบ้างไหม

--->     นั่งอยู่ที่โต๊ะ พูดคุยกับครูท่านอื่นๆ จิบกาแฟผสมโกโก้ที่ครูกฤตเอามาให้ หัวเราะกับท่าตลกๆของพวกที่กินขนม อาจออกอาการเหวอถ้าโดนครูไมอำเอาบ้าง

3.3 พฤติกรรมนอกห้องเรียน

ได้แก่ ท่าทาง ท่าทีต่าง ๆ ที่คนอื่นจะพบเห็นเมื่ออยู่นอกห้องเรียน (ในส่วนที่ว่าทำอะไรให้ตอบไปในหมวด 2)

--->   ยิ้มแย้ม แจ่มใส ใครทักมาทักตอบ ซุ่มซ่ามทำข้าวของหกตกหล่น สะดุดชายกระโปรงตัวเอง ลื่นล้ม ข้าวของกระจาย หัวโขกมุมตู้ หรือเสาอะไรสักอย่าง วิ่งหนีไอ้ด่างถ้าโคจรมาเจอกัน

3.4 พฤติกรรมการไปกลับโรงเรียน

- วิธีการมาโรงเรียน

ในแบบปกติ

--->    โหนรถเมล์มาค่ะ ถึงเดี๋ยวนี้จะมีคนมาส่ง แต่อีกสักพักคงต้องกลับมาโหนรถเมล์เองแล้วล่ะค่ะ

ในแบบไม่ปกติ (เช่น มาสาย ฝนตกรถติด)  

--->    นั่งแท็กซี่ค่ะ ถ้ามาสายมาก

- กินข้าวเช้าที่บ้านหรือที่โรงเรียน

--->   ที่บ้านค่ะ แต่มากินที่โรงเรียนนานๆครั้ง

- วิธีการกลับบ้าน

--->    โหนรถเมล์กลับค่ะ แต่ตอนนี้มีคนมารับมาส่งอยู่ (/ยิ้มเขินๆ)

3.6 พฤติกรรมในโอกาสต่าง ๆ

- กลัวสัตว์อะไรบ้าง (เช่นสุนัข) รวมทั้งอาการเมื่อพบเห็น

--->    สุนัข อาการดูได้ที่ HW8b แต่ขอตอบไว้ที่นี่ด้วยละกัน ถ้าครูเอมเจอหมาจะหลบสุดชีวิต แอบมุมตึก วิ่งเข้าห้อง อะไรก็ได้ ขอให้อยู่ห่างๆเข้าไว้ ในกรณีที่หนีไม่ทัน ครูเอมจะยืนตัวแข็งทื่อ หน้าซีดขาว มือสั่น เหงื่อแตกพลั่กๆ ถ้าถูกกระโจนเข้าใส่ก็จะเป็นลมไปเลย แต่ไม่ว่าในกรณีไหน ครูเอมไม่ขว้างของใส่ หรือตีหมาเด็ดขาดนะคะ ครูเอมหนีอย่างเดียวเท่านั้น

- ชอบสัตว์อะไรบ้าง (รวมอาการเมื่อพบด้วย หากมีเป็นพิเศษ)

--->  สัตว์อื่นโดยทั่วไปไม่มีปัญหาค่ะ เจอลูกแมวน่ารักๆก็เข้าไปเล่นด้วยได้ ถ้าเป็นอาว่าก็ต้องระวังหน่อย เพราะแปลว่าวินด์อยู่ใกล้ๆ (555) จะเอ็นดูเป็นพิเศษถ้าเป็นห่าน เพราะเลี้ยงไว้ตัวนึงที่บ้าน แต่จะยืนมองอยู่ห่างๆ ไม่เข้าไปเล่นด้วยเพราะรู้ว่าพวกนี้ดุ  

- ว่ายน้ำเป็นหรือไม่

--->  ท่าไม่สวยนัก แต่ก็พอเอาตัวรอดได้ แต่คงช่วยคนจมน้ำไม่ได้ ยังว่ายไม่แข็งขนาดนั้นค่ะ

3.X เพิ่มเติม

(เพิ่มจำนวนและใส่ชื่อหัวข้อได้ตามความต้องการ)

ครูเอมสามารถจับพวกสัตว์เลื้อยคลานและครึ่งบกครึ่งน้ำและแมลงที่ไม่มีพิษได้ด้วยมือเปล่า โดยไม่แสดงอาการขยะแขยง ครูเอมพอจะจับงูตัวเล็กๆที่ไม่มีพิษได้ถ้ามีอุปกรณ์พร้อม

----------------------------------------------------- 

หมวด 4 อุปกรณ์ประจำตัว

(พยายามตอบให้กระชับ และเน้นส่วนที่ใช้งานในโรงเรียนเป็นหลัก)

4.1 อุปกรณ์ที่เกี่ยวกับโรงเรียนโดยตรง

- ใช้กระเป๋านักเรียนแบบไหน (ถ้าครูก็อาจตอบเรื่องดีไซน์กระเป๋าตัวเองได้)

--->  ใช้ย่ามใบโตค่ะ เป็นย่ามผ้าดิบบ้าง ผ้าบาติกบ้าง เปลี่ยนๆกันไปน่ะค่ะ

- อุปกรณ์การเรียนการสอน ที่พิเศษกว่าคนอื่น

(เช่นเครื่องดนตรีส่วนตัว อุปกรณ์ศิลปะ การฝีมือ ... นับรวมโน็ตบุ๊คด้วย)

--->   แล้วแต่เนื้อหาในคาบที่สอนค่ะ ที่เด่นที่สุดคงจะเป็นสมโภชน์ล่ะมังคะ แต่ก็ไม่ได้ถือไปไหนมาไหนด้วยหรอกนะคะ

4.2 โทรศัพท์มือถือ (รวมถึงอุปกรณ์ที่มีฟังก์ชั่นการสื่อสาร)

- มีหรือไม่ ถ้ามีใช้แบบไหน (หรืออาจตอบว่ารุ่นไหนหากต้องการระบุ)

--->    มีแค่มือถืออย่างเดียวค่ะ ใช้แบบเครื่องเล็ก ฟังก์ชั่นน้อย รุ่นยังไม่มีกล้องถ่ายรูปพ่วงมาด้วยน่ะค่ะ (ครูเอมใช้แค่โทรเข้า โทรออก ส่งเมสเสจไม่เป็น ชอบฝากข้อความมากกว่าเพราะรู้สึกว่าอบอุ่นกว่าเมสเสจ)

- การใช้ในโรงเรียน และใช้ทำอะไรบ้าง (หมายเหตุว่า กฏโรงเรียนห้ามใช้ในช่วงเรียน แต่ตัวละครจะทำไหมก็แล้วแต่)

---> เอาไว้เพื่อมีเหตุฉุกเฉินค่ะ แต่ส่วนใหญ่ไว้โทรติดต่อวิทยากรที่จะมาบรรยายในคาบเรียนมากกว่า ใช้โทรเข้าโทรออกอย่างเดียว

4.3 ของใช้อื่น ๆ ที่นำติดตัวมา (พร้อมรายละเอียดการใช้งาน รวมทั้งเวลาและสถานที่ที่ใช้)

---> ไม่มีค่ะ ครูเอมเป็นพวกโลว์เทคค่ะ

4.X เพิ่มเติม

(เพิ่มจำนวนและใส่ชื่อหัวข้อได้ตามความต้องการ)

----------------------------------------------------- 

หมวด 5 รสนิยม ความชอบ (และความสามารถพิเศษ)

5.1 อาหาร

- ชอบอาหารอะไรบ้าง

--->  อาหารไทยทั่วไปค่ะ แต่ที่ชอบมากที่สุดคือข้าวคลุกไข่ต้ม เหยาะน้ำปลา ส่วนขนมก็ต้องกล้วยบวชชีค่ะ

- ไม่ชอบอาหารอะไรบ้าง

--->  แพ้เครื่องดื่มที่มีแอลกอฮอล์ค่ะ ทานไม่ได้เลย แค่จิบไวน์นิดเดียวไม่นานก็ผล็อยหลับไม่รู้เรื่องแล้ว

- ปริมาณในการกิน

--->  กินตามมาตรฐานหญิงไทยทั่วไป แต่ถ้าเป็นกล้วยบวชชีอาจกินหมดทั้งหม้อได้โดยไม่รู้ตัวค่ะ

- พฤติกรรมการกิน (เช่นมูมมาม กินเร็ว กินช้า กินแบบผู้ดี กินจุกกินจิบ)

--->  ค่อนข้างกินละเลียดค่ะ แต่ถ้าไม่มีเวลาจริงๆก็เร่งสปีดได้

- รายละเอียดอื่น ๆ เกี่ยวกับการกิน (เช่นเอาข้าวกล่องมา หรือไปกินที่ไหนเป็นพิเศษไหม)

 ทานที่โรงอาหารตามปกติค่ะ แต่มีบางวันจะต้องซื้อกับข้าวติดไม้ติดมือไปเผื่อครูกวีที่ทำงานจนลืมกินข้าวอยู่ที่ห้องพักครูด้วย (*รอผปค.ครูกวียืนยัน*)  ผปค.ครูกวียืนยันแล้วค่ะ

(อาจซ้ำกับบางข้อแต่ขอถามย้ำเพื่อให้ตามอ่านง่าย)

--->  

5.2 การทำอาหาร

- เคยทำอาหารด้วยตัวเองหรือไม่

--->  เคยค่ะ แต่ทำครัวที่บ้านวินาศสันตะโร เลยไม่กล้าทำอีก

- ชอบทำอาหาร (หรืออยากทำเป็น กรณีที่ไม่เคยทำ) หรือไม่

--->  อยากทำค่ะ อย่างน้อยก็ขนมไทยที่แม่ทำอยู่ทุกวันนี่แหละค่ะ จะได้ช่วยแม่ได้บ้าง (ถูกสั่งห้ามเข้าครัว)

- ความสามารถในการทำอาหาร (ทำได้อร่อย หรือเป็นทุกข์ต่อคนทาน)

--->  เป็นทุกขเวทนาอย่างยิ่งยวดต่อคนทาน และคนเก็บกวาดซากครัวและอุปกรณ์เครื่องใช้ทั้งหลาย

5.3 เวลาและสถานที่

- ชอบวันไหน เวลาไหน ในโรงเรียนเป็นพิเศษหรือไม่ เพราะอะไร

--->  ชอบหน้าหนาว ลมพัดแรงๆตรงทางเดินค่ะ เพราะได้กลิ่นหน้าหนาวแล้วรู้สึกมีความสุข สดชื่น กระปรี้กระเปร่าดีค่ะ

- ชอบสถานที่ไหนในโรงเรียนเป็นพิเศษหรือไม่ เพราะอะไร

--->    เรือนเพาะชำ และแปลงเกษตรค่ะ มีต้นไม้เยอะ ไปขลุกอยู่ท่ามกลางต้นไม้แล้วรู้สึกสบายใจค่ะ

5.X เพิ่มเติม

(เพิ่มจำนวนและใส่ชื่อหัวข้อได้ตามความต้องการ)

----------------------------------------------------- 

หมวด 6 สังคมในโรงเรียน

ข้อนี้เน้นเรื่องข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการอยู่ใน สังคมเป็นหลัก แต่อาจมีการยกข้อมูลอื่นมาเสริมได้หากพบว่ามันมีความจำเป็นต้องอธิบายเพื่อ ให้เห็นการเชื่อมโยง

6.1 ระดับความต้องการการอยู่ในสังคม

บอกเป็นตัวเลขจำนวนเต็ม โดยเทียบตามนี้

ต่อต้านสังคม -10    ขอแค่อยู่คนเดียว -5     ยังไงก็ได้ +0

ชอบกลุ่มเล็ก ๆ +5     ชอบกลุ่มใหญ่ๆ +10     เป็นคนดังของสังคม +20

--->   +5  (ชอบอยู่กับเพื่อนๆครู แต่ถ้าต้องไปไหนมาไหนคนเดียวก็ไม่มีปัญหานะคะ ไม่ถึงขั้นต้องมีคนไปเป็นเพื่อนตลอดเวลา)

6.2 กลุ่มเพื่อนที่สนิทๆ กัน (ณ ปัจจุบัน) มีใครบ้าง

(กลุ่มนี้ เป็นความสนิททางใจ ไม่จำเป็นต้องอยู่ด้วยกันตลอด)

--->  ครูรันตร์ ครูไม ครูกฤต ครูกวี ครูนัด (หลังๆเริ่มพยายามเข้าหาครูปราบมากขึ้น แต่ยังพูดไม่ได้ว่าอยู่ในกลุ่มเดียวกัน)

6.3 เพื่อนที่ไปไหนด้วยกันตลอด

(ข้อนี้ขอให้เขียนตามความคิดของเราก่อน ถ้า ผปค.คนอื่นแย้งมาก็ค่อยแก้เอา)

(ถ้าเขาไม่เอาก็ไม่ต้องง้อหรอก เพื่อนมีให้เลือกอีกตั้งเยอะ)

--->   ไม่มีเป็นพิเศษค่ะ (โตเป็นผู้ใหญ่แล้วนี่เนาะ) ไปไหนมาไหนได้กับทุกคน

**ยกเว้นครูเอก จะพยายามไม่อยู่สองต่อสองกับครูเอก กับครูคมเดชก็จะเกร็งๆ**

6.4 เวลาเข้าห้องน้ำ ไปคนเดียวหรือไปกับเพื่อน (ข้อนี้น่าจะเน้นผู้หญิง แต่ชายก็ตอบมาตามจริงแล้วกัน)

---> ไปคนเดียวได้ค่ะ ไม่มีปัญหา

6.X เพิ่มเติม

(เพิ่มจำนวนและใส่ชื่อหัวข้อได้ตามความต้องการ)

____________________________________________________________